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问渠哪得清如许,为有源头活水来  

2014-04-16 09:20:05|  分类: 培训总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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问渠哪得清如许,为有源头活水来

——潍坊日向友好学校参观学习总结

201433044,有幸参加了由区教育局普教科统一组织的全区部分中心、定点小学校长赴潍坊教育考察学习活动,历经一周的学习和培训,看到了很多,了解了很多,学到了很多,同样也反思了很多。下面就参加学习培训的收获、感想和今后打算,简要汇报如下:

一、参加培训学习的所见所想

330上午11时,全区部分中心、定点小学的校长一行27人,乘G254次杭州至青岛的列车,历经近2个小时的车程,到达潍坊车站。随即我们又打车到达此次参观学习的目的地潍坊市奎文区,在这里我们进行了近一周的参观学习。一周里,我们主要在潍坊日向友好学校参观学习,同时也顺便参观了潍坊市新华中学。通过对两所学校的学习,让我们感受到了规模办学的高效益、师资队伍的高素质、和谐团队的建设、评价机制的科学、学生管理的养成、学校管理的规范,可以说、学有所知、学有所获、受益匪浅。

1、师资队伍高素质。

在潍坊日向友好学校学习的一周里,通过参与学校的各项活动,深有感触。在活动中,这里的领导干部和老师所表现出的专业素质给我们留下了深刻的印象。突出表现为:一是领导干部敬业、专业、分工明确,对工作均能独挡一面。记得我们来校的第一天,由于张校长不在,而是由学校副校长和教导主任,为我们介绍了学校的大体情况,教导主任还为我们做了《翰墨飘香,写字育人》的专题报告,让我们对学校的办学特色有了具体的了解。第二天学校主要领导班子成员与我们见面,班子成员共9人,由校长、业务校长、德育校长、工会主席、教导处主任、德育处主任、总务处主任、安保处主任、办公室主任组成,职能清楚、分工明确。随后,我们分别听取了张校长《理念引领,制度保障,内涵发展》、安保处韩主任《建安全长效机制,创平安和谐校园》、总务处杨主任《实施精细管理,开创总务管理工作新途径》、办公室姚主任《构建师德考核机制,促进教师自主发展》、德育处郑主任《浅谈班主任队伍的优化组合与管理》、教导处贾主任《加强教研组建设,促进教师专业成长》的工作报告,各位分工领导均立足自己分工的工作,给我们上了一堂专业、精细、规范、高效、明确的工作管理课。留下最深印象的还是少先大队辅导员曹主任的发言,因没有专门安排,曹主任站着在没有任何材料准备的情况下为我们介绍了学校少先队的组成、各部的职能、学校一周的主要活动、学校六大节日的安排以及平时节日的活动,用时接近半小时,她的汇报思路清晰、叙述条理、胸有成竹,可以说听了通过她的讲解我们了解了平日里他们所做的大量而富有成效的工作,真的自叹不如,用语惊四座来形容最为恰当了。二是教师专业、细致、特色,和谐互助。学习期间我们听了两节写字课,每节课教师均从汉字演变的角度,让学生去认识不同时期汉字的特点。在指导写字的过程中,又是做到细致入微的讲解和示范,从每一笔的占格、位置到每一笔的起笔、收笔,从字的间架结构到每个笔画的布局,都给学生进行详细的讲解和示范。他们学校所有老师展示的粉笔字,给我们留下了深刻的印象,工整、大气、匀称、美观,有百分之六十的老师已进入书法研究的层次,这真的让我们流连忘返。在此期间我们还分别听了安全、英语、语文、数学课,潍坊市专门设立安全教育工作指导中心,专门负责学校安全教育、培训安全科教师;英语课上全英文的教学环境、每日一至六年级到校英语;语文教师优雅美观的板书;数学教师巧妙的复习课设计和联系生活、引人深思题组设计都给我们留下了深刻的印象。另外,执教写字课的李红老师,在班级管理(读经典书、写规范字、做文明人)、班级特色(写字育人、吟诵经典)、独特的教学思路(于永正老师的徒弟,她说:“语文就是多读书,让学生在读诵弟子规的同时逐步体会到感恩,受到与圣贤为伍的迁移教育作用”),这位老师所富有的创新精神和研究意识是我们很多老师所不具备的。

2、学生习惯重养成。

少成若天性,习惯成自然,小学阶段养成良好的习惯对于学生终身的成长起到至关重要的作用。友好学校的学生良好习惯养成,主要突出表现在以下四个方面:一是学生上学、课间操、演练、课外活动、放学等都能自觉排队出入,尤其是学生上学,学生在离校门100米左右,已有老师在值班,学生就自觉排队进入学校;每周三大课间学生逃生演练练习;每天的课间操集合等活动,都培养了学生有秩序、礼让、安全、文明等习惯。二是给学生交流展示的机会。每天早上学生到校在校门口朗诵一句英语,锻炼了学生英语会话能力。每周一的升旗活动,完全由少先队宣传部的学生主持,对旗手的介绍,让旗手感觉很自豪;任抽四个班级、学号进行的一周新闻发布,很好的锻炼了学生的表达能力和关注新闻的习惯;少先队检查非常及时,每次活动的入场,会立刻在入场后予以表扬和评价,每次退场后,会立即有卫生部的同学参与检查,因此学校校园内很干净,学生纪律性特强。三是学生养成了良好的写字习惯。头正身直脚放平,一尺一寸一拳头,动笔就不苟,逢写必规范,写好中国字,做好中国人,这是友好学校的学生写字歌,写字歌是学生每天写字课的必诵内容;写字要求时刻贯穿于老师的写字课中,学生书写都很规范,并且习作水平都很高,二年级的学生书写水平丝毫不逊色于我们五六年级的学生,真的让我们叹为观止。四是重视了学校文化氛围的创建。进入友好学校,我们便被起浓郁的书香气息所环绕,楼道上《弟子规》《道德经》《论语》经典设计,走廊上师生的书法作品,班级内外学生的作品展示、关于习字的有关要求,学校门厅“和谐友好,立字立人”的办学理念、写字教育的办学特色及“相信我能行”的激励口号,时刻给学生以潜移默化的熏陶教育。

3、团队建设讲和谐。

为了实现教师的整体发展,我们在友好学校认识了他们和谐团队建设的具体情况,凝心聚力,合作共赢是他们的管理目标,目标共识、情感共鸣、思维共振、资源共享、心灵互通、言行互动是他们的团队愿景。另外,我们还学习到了他们关于和谐教研组建设的一些评价方法,同时也看到了他们很多的团队组织,如:蚂蚁、绿叶、大雁、浪漫满屋等16个团队。特别是合力育人团队是在全员育人管理理念下,形成的以班主任、副班主任、育人导师、课任教师、值勤教师为成员,包括课前、课中、课间、眼操、放入学队、卫生、纪律、文明礼仪等多个环节的综合管理团队,是创建和谐班级的有效整合,有力地调动了全体教师育人的能动性和责任感,使教书育人、服务育人、管理育人落到了实处。

4、学校管理重精细。

43下午我们到潍坊市新华中学进行了一下午的参观学习,听取了学校主要领导关于学校管理方面的报告。他们学校文化氛围的创建、学校工作月报的安排、学校网站的设计、教学能手的履职、各部门工作的安排及对各班级工作考核的公示等等,让我们很受启发。各部门职责分明,活动统一安排,领导干部各司其职,每月、每周工作都有详尽的工作计划。友好学校的周五班子例会,因学校原因,我们没有参加,但学校的确组织了,这也是一种对工作总结和预设安排的好做法。他们的学校管理工作都非常的详尽,各部门工作分工安排、相互协作而又统筹兼顾,学校管理无一不显现出教育强校、规模大校的规范、专业和高效。

5、评价机制很科学。

友好学校的教师和谐团队评价、教师自我发展评价和教师师德考核评价,新华中学的教师岗位责任制考核评估,都渗透了学校领导对于学校管理和教师评价的理念和思路,在听取学校领导汇报的过程中,我们也从中学到了很多,同时也为他们在评价中所做的详尽探索而赞美。两所学校的评价机制都很系统、很全面、很规范、很科学,分别从教师的职业道德、工作量、工作表现、专业发展、育人效果等方面进行了具体的评价,有力的调动了老师参与学校工作的积极性。

6、外部环境好整治。

潍坊市教育的发展一直走在全省乃至全国前列,堪与江苏齐名,全国教师职称改革试点市,教育发展众彩纷呈。教育的良好发展,带动了民众素质的提升和社会风气的好转,主要表现在以下三点:一是免费自行车成为城市的靓丽风景。二是统一的现代轿的,且车内几乎无隔栏,反映出城市良好的社会治安局面。三是城市建设干净卫生,沿河治理效果显著,公园依河而建,水质清澈见底,道路宽广整洁设计人文,绿化面积大。

潍坊教育之所以发展的这样好,或许与其教育源头的活水滚滚而来相关吧!

二、今后工作的打算

1、创新工作思路,打造学校办学特色。

一是依托学校现现状,继续保持良好的发展势头。通过建设和谐校园,引导全体教师树立正确的人生观、教育观、教师观,善于协调处理好学校内部的各种人际关系,理顺师生员工的思想情绪,形成全体师生员工各尽其能、各展其长、各得其所、专心学业而又和谐相处的良好局面。二是继续加强学校校园与班级文化氛围建设。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。为此,我们将在进一步充实完善学校美绿化的基础上,重点加强墙壁文化建设,使每一面墙壁都说话;同时加强班级文化氛围的创建,根据不同年龄的学生特点,设计不同的班级文化氛围,让学生时刻受到鞭策、鼓励和教育。

2、创建学习型组织,全面提高教师素质。

一是通过组织教师评优课、课堂教学基本功大比武、教师工作论坛、外出学习培训报告会、学习课改专著、进行教育科研、业务学习等形式,不断提高教师业务水平。二是重视班主任培养,提高班级管理水平。通过师德教育、教育理论学习、开展德育工作专题研讨、召开班主任工作经验交流会、定期召开主题班会公开课等形式开展活动,锻炼班主任的工作能力,提高班主任素质。三是结合先进单位的考评经验,在借鉴学习的基础上,对教师考核评价方案进行调整和细化,通过科学的评价来提高教师工作的积极性。

3、完善制度建设,落实精细管理。

进一步修订学校各项工作制度,使之更科学、实效、方便、规范,并积极落实学校精细化管理,将每日、每周、每月的工作常规具体固定下来,明确分工、明确目标、明确程序、明确方法、明确标准,真正达到事事有人做、人人有事做、时时有人做的良好局面。

最后借用潍坊近代诗人、散文大师臧克家老先生的名句做下总结:老牛自知黄昏晚,不用扬鞭自奋蹄。在今后的工作中,我们将认真研究学习本次外出培训所学到的先进管理经验,在充分进行理性分析的基础上,做好结合文章,在学校工作中实践运用,相信不久的将来,我们一定会再创学校教育的春天。

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